南京邮电大学2017年艺术教育年度报告

南京邮电大学历来高度重视艺术教育工作，努力构建面向人人的美育工作体系，以促进我校美育教育和人才培养为宗旨，抓好美育的教学课堂、实践课堂、社会课堂、网络课堂，通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生发现美、感知美、创造美的能力，以美育人，以文化人，立德树人。在美育课程建设、美育实践、条件保障、教学效果、品牌活动打造等方面取得了显著成效。现将我校2017年艺术教育发展情况公布如下。

一、课程设置和艺术配备

文化艺术中心承担面向全校本科生开设人文艺术选修课，并纳入学分管理。选修课涵盖声乐、舞蹈、民乐及音乐鉴赏等多方面，理论与实践相结合为特色。这对提高学生人文艺术素养和艺术鉴赏能力起到了积极的作用。2017年度，面向全校非艺术专业学生开设了艺术限定性选修课程包括《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》。同时也开设了多门公共艺术课程，具体包括了《交响音乐赏析》《民间艺术赏析》等；艺术史论类，如《中国音乐简史》《外国美术简史》等；艺术批评类，如《当代影视评论》《现代艺术评论》等；艺术实践类，如《合唱艺术》《DV制作》等。另外，新设分团模特团，壮大了大艺团的综合实力开设课程涵盖了优秀中华文化传承、艺术作品鉴赏、音乐舞蹈艺术。

开设艺术类公共选修课，旨在拓宽学生的知识面，活跃并发散学生的思维，为社会输送更多综合素质较高、符合社会发展需求的人才；另一方面，让艺术深入到学生的学习生活中，可以愉悦身心，丰富大学校园的精神文化生活，在整个学校形成良好艺术氛围，有利于学风和精神文明的建设。在教学工作中不断提高课程质量，在艺术普及教育中不断扩大影响。

在艺术师资配备及建设方面，目前，学校共有公共艺术课专、兼职教师23人，师资主要来源我校传媒与艺术学院、人文学院、教育科学学院相关人文艺术专业。

二、艺术教育管理情况

学院不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于通识教育选修课程（含艺术课程），严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材选用、教学进度表制订等关键环节的工作，并加强常规教学运行管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。同时强化了学校艺术课程教学过程的管理，按照学分制管理和本科教学监控体系的管理要求，将艺术课程的教学过程管理纳入日常重点监控管理范围，切实强化了的课程考核及格率达到95%以上，课程考核优秀率逐年上升。

三、课外艺术活动及校园艺术环境

课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。文化艺术社团是开展公共艺术教育、营造良好校园文化环境、创建和谐校园的重要抓手，是大学生接受艺术熏陶，加强艺术实践，完善知识结构的重要途径，我校江苏省大学生艺术团将其独特的文化内涵与艺术气息融入丰富多彩的社团活动中，积极参与各类校外艺术比赛和校外实践活动，不断拓展学生艺术实践平台。在江苏省第五届大学生艺术展演活动中，我校大学生艺术团取得了一个特等奖、三个一等奖、五个二等奖、四个三等奖和两个优秀创作奖的优异成绩，其中特等奖包括艺术实践类《邮差先生》；一等奖包括微电影类《记事本圆梦计划》、戏剧类《幸福的速度》、舞蹈类《绣江南》；二等奖包括绘画类《老城故事》《向晴》，大合唱类《The Seal Lullaby》《青花瓷》，合奏类《在那遥远的地方》，微电影类《围棋》；三等奖包括小合唱与重唱类《茉莉花联唱》，艺术与科技类《“灯火”艺术工作坊》，艺术与生活类《信艺工作坊》，艺术与校园类《寸案工作坊》；优秀创作奖舞蹈类《绣江南》，戏剧类《幸福的速度》。通过将学生艺术实践舞台向校外延伸，一方面回馈社会，另一方面也充分展示了我校实践育人的成效。

（一）打造以“大学生文化艺术节”为龙头的一系列校园文化活动载体，组织了“邮艺沙龙”“高雅艺术进校园”“春之声系列音乐会”“邮青春 邮梦想”主题晚会等活动，不断推进校园文化活动的品牌建设。

（二）学生参与艺术活动的积极性明显增强。学生积极参加文化艺术节、合唱比赛、艺术教育专题讲座等一系列活动，活跃了校园艺术文化氛围。

（三）学生的专业知识和艺术修养得到协调发展，综合素质进一步增强，全面发展得到提升，也为学校创建文明单位注入强劲动力。

四、艺术教育基础设施投入

    多年来，我校重视艺术教育工作，坚持把艺术教育融入高素质创新型人才培养体系，先后成立了大学生艺术指导中心（后更名为大学生艺术团）、文化艺术中心、艺术与素质教育委员会，并按照学校总体建设规划的内容，认真组织实施，逐步形成了一套具有我校特色的大学生文化艺术教育的途径和方法，取得了明显成效和丰硕的成果。在大学生活动中心有西洋乐团排练室、舞蹈团排练室、民乐团排练室等13间排练室，总面积约600㎡以供学生学习和练习需求，积极传递艺术的内涵与精神。