南京邮电大学艺术教育年度报告（2015年）

为积极贯彻十八届三中全会关于“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的指示精神，全面落实教育部《学校艺术教育工作规程》和 《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等教育改革方针与政策，以提高文化艺术素养、树立正确审美观念、激发创新意识和创造能力为目标，全面提高我校艺术教育教学的整体水平，促进学生的全面发展和健康成长，致力于培养德智体美全面发展的应用型人才。我校积极开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩，现将我校2015年艺术教育发展情况公布如下。

一、课程设置和艺术配备

我校重视艺术教育工作，坚持把艺术教育融入对学生的素质教育，并按照规定认真设置开设了艺术类课程逐步形成了一套具有我校特色的大学生文化艺术教育的途径和方法。

我校开设了丰富的艺术选修课供学生选择性学习。其中艺术专业课包括：音乐理论与鉴赏、电子音乐制作、影视艺术概论、国外影视鉴赏、广告学、广告史、实用美术与广告设计、广告音乐制作、广告文案写作、艺术基础、素描等。公共艺术选修课包括：影视艺术审美与鉴赏、诗词写作与鉴赏、现代广告作品欣赏、中外名曲欣赏、儒学与传统文化、中国民间美术赏析、中西文化比较、书法、中国画赏析、西方音乐史等。艺术实践类课程包括：民族管弦乐赏析与实践、管弦乐欣赏与实践、舞蹈表演、弦乐合奏赏析与实践、声乐实践等。丰富的课程中涉及音乐、美术、生物、体育、哲学、生活等多个领域，能有效地开拓学生的眼界、提高学生的艺术修养，提供给学生宽阔的选择空间，让学生自由地徜徉于艺术的海洋，收到馥郁的艺术气息的熏陶。

同时我校大学生艺术团各个分团如舞蹈团、民乐团、西洋乐团等配备了多名外聘教师对团内的排练进行指导，提高了排练质量和节目水平。

二、艺术教育管理情况

为了更好地做好艺术教育工作，学校文化艺术中心多次前往各大高校学习和交流，对各高校的艺术教育工作进行专题调研、学习工作模式和过程。后期对我校艺术团的组织机构、人事管理、纪律管理、人事考评及奖惩、硬件管理、财务管理制定了相应的规范制度。

三、课外艺术活动及校园艺术环境

1、坚持以学生社团建设为抓手，一手抓繁荣，一手抓管理，深化社团文化艺术育人功能。建设大学生艺术团，当好艺术教育领头羊。加强大学生艺术团的日常训练。大艺团共设舞蹈团、民乐团、西洋乐团等艺术团体，将校内有艺术特长和爱好艺术的学生组织起来，保证每周的训练量，着力提高学生的艺术表演水平。注重训练成果的集中展示。增强了全校艺术氛围和气息，让全校同学共享艺术集中教育的成果，在丰富校园文化、繁荣艺术氛围在的工作中起到领头羊的作用，营造校园高雅艺术氛围。另一方面，主动将艺术教育贴近普通学生需求。开展面向全体学生举办系列艺术专题讲座。这类课程作为前两类课程的延伸，通过开展一系列具有鲜明特色的艺术讲座，进一步充实和完善公共艺术教育课程体系。此外通过组织学生参加多种形式、多种类别的校外活动，如省大学生艺术展演、新年音乐会、暑期送文艺下乡等，将学生艺术实践舞台向校外延伸，一方面回馈社会，另一方面也充分展示了我校实践育人的成效。

2015年六月，我校大学生艺术团在原民乐团、舞蹈团、声乐团的基础上组建歌舞团，通过省教育厅专家组审核，荣升成为江苏省大学生艺术团。

2、搭建学习实践平台，全方位普及艺术教育。丰富选修课的形式和内容。为了让更多的同学感受更多的艺术，聘请专业老师为同学们教授更多学生喜闻乐见、乐于参与的艺术选修课。同时着力打造以“大学生文化艺术节”为龙头的一系列校园文化活动载体，不断推进校园文化活动的品牌建设；，让更多的学生走进艺术，产生兴趣，提高自身的能力，让有更多想要学习的同学可以加入，从零基础开始，进行学习和了解。为学生尽可能多的搭建平台，让更多的学生为自己热爱的能展现出来。

    3、拓展校外交流渠道，增进艺术交流和友谊。学校会派大艺团的团队到他校汇报表演，更多的把我校的艺术文化展现出来，也会有他校的艺术团到我校观摩，进行表演，进一步营造学校的艺术氛围，同时促进我校与他校的友谊。

四、艺术教育基础设施投入

近几年，市教委和学校配备艺术教育专项资金投放大，用于艺术团的建设、日常训练、作品创作、设备购买、演出比赛、观摩学习等。在大学生活动中心有西洋乐团排练室、舞蹈团排练室、民乐团排练室等13间排练室，总面积约600㎡以供学生学习和练习需求，积极传递艺术的内涵与精神。

五、工作效果和思考

1.以学生成才为本，加强了艺术教育的实效性。

接受艺术的教育和熏陶是每一个青年学生的成长需求和成才需要，艺术教育中心针对学生成长成才的需求，广泛地设计开展了一系列让学生亲自参与、亲身感受的艺术活动，使艺术教育没有脱离学生的校园生活，反而与他们息息相关起来，在每个学生的艺术实践中渗透艺术教育，真正加强了艺术教育的效果。

2.注重学生参与，提升了艺术教育的惠及率。

艺术教育不是精英教育，更不是个别教育，而应该是惠及全体的教育。近两年，我校重视学生对于艺术活动的参与程度，精心设计了文化艺术节活动。学生参与度高、惠及面广，使得在校全体同学都能够有机会参与其中，大大提升了艺术教育的普及程度，为每一位热爱艺术的同学搭建了良好的学习、交流、展示平台。

3.融入时代特征，引领了校园艺术风尚

我校在艺术教育工作中注重融入了时代特征，根据新时期大学生的特点，设计了90后大学生喜闻乐见的内容和形式，引领了校园文化艺术的新风尚，进一步改善了工科类大学的艺术氛围，激发了同学们的艺术热情和艺术兴趣，更好地推动了高校艺术教育的发展。